成語
長袖善舞
ㄔㄤˊ ㄒㄧㄡˋ ㄕㄢˋ ㄨˇ
先看白話解答
「長袖善舞」是什麼意思？
做事若有足夠的條件、資源或可運用的憑藉，通常比較容易成功；也可形容善於交際、很會運用人脈與手腕。這篇情境取前者，並用健康合作呈現資源與聯絡能力。
- 漫畫情境
- 班級想辦圖書交換日，沛沛善於聯絡，先整合圖書館場地、社團桌椅與家長志工等資源，再分工合作，讓活動順利完成。
- 內容怎麼來？
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡，再由 AI 生成漫畫，最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
本區是本站整理的學習提示，非教育部原文；正式解釋請以下方教育部釋義為準。
教育部釋義
衣袖長，有益於作舞，比喻做事有所憑藉，而易於成功。語出《韓非子．五蠹》。後亦用「長袖善舞」比喻有財勢，有手腕，善於社交或鑽營取巧。
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（7 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 班級討論圖書交換日，桌上只有幾本書和一張空白紙，大家看著沒有桌椅與場地的空間圖，露出困惑表情。
想辦交換日，可是場地和桌椅都不夠。
- 第 2 格 沛沛拿起空白聯絡卡，想到可以逐一詢問學校不同單位，臉上出現有條理的笑容，其他同學靠近聽她說明。
先看看我們能借到哪些資源。
- 第 3 格 圖書館員友善地提供閱讀區，搬出幾張桌子；畫面用圖示呈現場地與桌椅，不在道具上生成額外文字。
圖書館願意借我們場地和桌子！
- 第 4 格 美術社同學帶來可重複使用的展示板，家長志工帶來分類籃，大家把資源放在同一區，畫面呈現資源匯集。
展示板和分類籃也找到了！
- 第 5 格 沛沛用手勢分配工作：有人整理書、有人引導、有人照顧借還流程；每個人都清楚自己的任務，氣氛合作而不命令。
大家一起分工，交換日就會更順利。
- 第 6 格 圖書交換日熱鬧但有秩序，學生在整齊的桌邊交換書籍，沛沛和志工微笑協調動線，讀者都能找到喜歡的書。
有資源又會聯絡，事情真的好辦多了！
- 第 7 格 活動結束後大家合照並把書收好，角落以小小的長袖舞蹈意象作為比喻符號，但畫面重點仍是資源與合作，底部有學習說明。
長袖善舞：有足夠的條件和善於聯絡，就比較容易把事情做好。
典故說明
戰國末期，秦國鄰近的韓國是國力最弱的國家，外有列強的侵略，內有小人危害。韓國公子韓非曾受教於荀子的門下，認為行法治才能使國家富強。他屢次上諫韓王，但因本身口吃，不善言談，又受到權貴的阻撓，始終不受重視。他因此發憤著書，將自己的見解寫成今日〈韓非子〉一書，暢言須實行刑術法治才能富國強兵，而時下流行的仁道是無濟於事的。因為兵力強大才能攻打別的國家，也才能統治天下。但富國強兵是不能從外交上得到的，必須要由內政著手，如果內政上不實行法治，而一天到晚把腦筋花在外交上，國家是不可能強盛的。俗話說：「長袖善舞，多財善賈。」舞者如果袖子長，跳起舞來就好看；做生意的人如果資金雄厚，經營事業就容易多了。治理國家的道理也是一樣的，國家強盛的話，可以做的事情就多；國家衰弱的話，很多事情都做不成。這也是為什麼在國力最強的秦國，十次改革中幾乎很少失敗；而國力較弱的燕國，一次改革也很難成功的原因了。這並不是因為秦國的政策好、燕國的政策差，完全是因為國力上的差異。韓非在文章中引用當時的俗語「長袖善舞，多財善賈」說解，後來「長袖善舞」就被用來比喻做事有所憑藉，則易於成功；亦用於比喻有財勢，有手腕，善於社交或鑽營取巧。
例句
他長袖善舞，為人海派，事業做得很大。
此人長袖善舞，人緣極好，難怪官運亨通。
他為人長袖善舞，怪不得能夠在政商兩界無往不利。
他是人氣、財氣兼而有之，難怪能馳騁商場數十年。
他進這行才幾年，由於長袖善舞，如今事業蒸蒸日上。
看更多例句（2 筆）
他才剛創業三年，但由於長袖善舞，已是業界的龍頭老大。
他憑著廣大的人脈和長袖善舞的本事，很快將事業做了起來。