成語
一傅眾咻
ㄧ ㄈㄨˋ ㄓㄨㄥˋ ㄒㄧㄡ （變） ㄧˊ ㄈㄨˋ ㄓㄨㄥˋ ㄒㄧㄡ
先看白話解答
「一傅眾咻」是什麼意思？
「一傅眾咻」指一個人教導，許多人在旁喧嘩干擾，比喻學習受到干擾而難有成效。
- 漫畫情境
- 課後教室裡，老師陪小安認字，旁邊手作小組說笑聲太大；大家調整空間後，小安終於能專心學習。
- 內容怎麼來？
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡，再由 AI 生成漫畫，最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
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教育部釋義
傅，教導。咻，喧擾。「一傅眾咻」指一個人教，眾人在旁喧嘩干擾。比喻學習受到干擾，難有成效。語本《孟子．滕文公下》。後亦用於比喻寡不勝眾。
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（7 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 課後教室裡，老師陪小安認字。
先聽我念一遍，再跟著讀。
- 第 2 格 隔壁手作小組開心地展示紙風車，聲音傳到讀書桌。
快看，紙風車轉得好快！
- 第 3 格 小安望向手作桌，手上的字卡放反了。
這裡有點吵，我聽不清楚。
- 第 4 格 老師停下來重新講解，附近聊天聲仍蓋過說話聲。
我們再試一次，先看清楚這個字。
- 第 5 格 小安皺眉看著重疊的說話波紋。
一個人在教，旁邊好多人說話，我記不住。
- 第 6 格 老師帶手作小組移到活動室，讀書桌恢復安靜。
讀書區請安靜，手作活動到隔壁教室。
- 第 7 格 安靜後，小安正確讀出字卡，大家微笑。
一人教、多人喧擾，學習難有成效，叫一傅眾咻。
典故說明
「一傅眾咻」原是指一人在教人學習一種語言時，眾人在旁邊大聲說不同的語言，干擾學生的學習。《孟子．滕文公下》，記載孟子與宋國大夫戴不勝的對話。戴不勝想要介紹個賢人給宋王，孟子告訴他，一個賢人在君側是沒有用的，必須要身邊其他的人也有好品德，才能發揮作用，使君王受到好的影響。孟子還打了個比方，問戴不勝：「有個楚國大夫，想讓他兒子學說齊國話，是要請齊國人教他？還是請楚國人教他？」戴不勝回答：「當然是齊國人。」孟子說：「一個齊國人教他，旁邊卻有許多楚國人用楚語喧擾他，雖然每天鞭策他學齊語，也是不能成功的。如果把他帶到齊國首都最繁華的地區住上幾年，雖然每天鞭策他學楚語，也是無法學好。」孟子以這個比方說明環境對學習的重要性。後來「一傅眾咻」這句成語就從這裡演變而出，比喻學習受到干擾，難有成效。後亦用來比喻寡不勝眾，如《續孽海花》第三九回：「王爺雖則有一定的主見，不過朝夕接近的都是那一班人，挑撥離間，無奇不有，一傅眾咻，孤立者終究吃虧。」
例句
老師要協助學生抗拒外界誘惑，否則無論如何用心，一傅眾咻，也難有成效。
有時候學生喧嘩不聽話，我站在講臺上還真有點無助，一傅眾咻，教學效果也差。
你雖然給他請了家教，但他一邊上課，一邊聽音樂，還接打手機，一傅眾咻有什麼用？
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他的建議蠻中肯，無奈一傅眾咻，寡不敵眾，無人重視。
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他在討論會上認真地發表意見，大家卻一味地吵鬧、杯葛，真是一傅眾咻，白費心血。