成語
見仁見智
ㄐㄧㄢˋ ㄖㄣˊ ㄐㄧㄢˋ ㄓˋ
先看白話解答
「見仁見智」是什麼意思?
面對同一件事,每個人的看法可能不同。常用來描述大家從不同角度觀察、各有想法的情形。
- 漫畫情境
- 班級一起欣賞一幅形狀開放的雲朵畫,學生分別看成鯨魚、帆船和山,老師引導大家理解同一件事可以有不同看法。
- 內容怎麼來?
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡,再由 AI 生成漫畫,最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
本區是本站整理的學習提示,非教育部原文;正式解釋請以下方教育部釋義為準。
教育部釋義
對同一件事,每個人看法各異。語本《易經.繫辭上》。
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿(3 格)
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞,方便閱讀與搜尋;AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 教室展示一幅藍天白雲的抽象畫,老師邀請全班仔細看同一朵大雲。
同一朵雲,你們看見了什麼?
- 第 2 格 同一幅畫分成兩個學生的視線泡泡:一人看到鯨魚,另一人看到帆船,表情都很確定也很開心。
我看像鯨魚!我覺得像帆船!
- 第 3 格 第三位學生分享自己看見的山峰;老師和同學微笑聆聽,最後用簡潔字卡點題。
同一件事,各人看法不同,這就叫「見仁見智」。
典故說明
《易經》相傳由伏羲制卦,文王作繫辭,孔子作十翼。共六十四卦,三百八十四爻。《易經》的內容,最早只是記大自然、氣象、天文等變化,供古代帝王施政參考之用,一般百姓則用為占卜吉凶。直到孔子為《易經》作傳,才賦予它哲理上的意義,成為儒家的重要典籍。《易經》的內容充滿神祕的色彩,理念幽微莫測,由宇宙運行乃至人事生滅,都有極精辟的見解。在所引典源《易經.繫辭上》中,解釋了生成天地萬物的「道」,說︰「陰陽的相反相生,生成了宇宙萬物,這就是道。承繼陰陽之道而生成萬物的就是善,而成就萬物的就是天命之性,也就是仁義道德。有仁德的人見到此道,就認為是仁;有智慧的人體會此道,就認為是智。百姓雖然日常受用此道,卻不知曉。因此君子之道雖然涵蓋萬有,知道的人卻很少啊!」後來「見仁見智」這句成語就從這裡演變而出,用來形容對同一件事,每個人看法各異。
例句
世界上究竟有沒有外星人?這個問題見仁見智,難有定論。
在研討會上,大家對此議題的看法見仁見智,討論得十分熱烈。
這個問題不一定有正確答案,大家不過見仁見智,各抒己見罷了!
討論問題時,由於每個人的觀點和立場不同,見仁見智的現象是常有的。
對於彩券的發行,是否會影響社會風氣的問題,各方見仁見智,難有定論。
看更多例句(1 筆)
我們為求慎重,應該多方採納各界見仁見智的看法,再來評估政策的可行性。