成語
懲前毖後
ㄔㄥˊ ㄑㄧㄢˊ ㄅㄧˋ ㄏㄡˋ
先看白話解答
「懲前毖後」是什麼意思？
把以前犯過的錯誤當成教訓，之後做事更加小心，避免再犯。常用來表示從失敗經驗中改進，而不是只停在責備上。
- 漫畫情境
- 校園創客小組第一次測試紙橋時因膠水未乾、接點未檢查而失敗，記下原因並建立檢查步驟後，重新完成安全測試。
- 內容怎麼來？
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡，再由 AI 生成漫畫，最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
本區是本站整理的學習提示，非教育部原文；正式解釋請以下方教育部釋義為準。
教育部釋義
以從前的過失為教訓，戒慎自己不再犯錯。語本《詩經．周頌．小毖》。
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（6 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 校園創客教室裡，孩子們趕著把紙橋黏好，桌上有尺、紙板與安全的小重物。
我們趕快把紙橋黏好，馬上就能測試！
- 第 2 格 幾個輕巧的泡棉玩具積木放在紙橋上後，橋面安全地塌下來，孩子們都在桌旁保持距離。
紙橋測試失敗了！
- 第 3 格 孩子們和老師一起檢查失敗的紙橋，指向未乾的膠水與鬆動的接縫來找出原因，不放白板、筆記或其他文字物件。
先找出原因並記下來，下一次要更小心。
- 第 4 格 孩子們依序量尺寸、固定紙板、等待膠水乾，再檢查每個接點，動作清楚有條理。
先量好、黏牢，再逐一檢查每個接點。
- 第 5 格 重新製作的紙橋穩穩撐住輕巧的泡棉積木，孩子們互相擊掌，老師在旁微笑。
重新測試，紙橋穩穩撐住了小重物！
- 第 6 格 明亮的創客教室收尾，完成的紙橋與簡潔教學旁白同框，沒有額外看不懂的文字。
從錯誤中改進、不再重犯，就是「懲前毖後」。
典故說明
《詩經》是最早的詩歌總集，採集從周初至春秋中葉五百年間的歌謠作品和宗廟樂章。〈小毖〉一詩寫周成王在管蔡、武庚之亂後，痛改前非，自我警惕的決心。成王為武王之子。周武王在弟弟周公的協助下打敗商紂，建立周朝，死後由年幼的成王即位，周公則繼續輔政。而武王的兩個堂兄弟管叔和蔡叔忌恨周公，並且覬覦王位，於是暗中勾結商紂的兒子武庚，到處散布消息，說周公意圖奪取王位。周成王聽到這個流言後，逐漸地對周公失去信任，周公為了避嫌，便主動求去。周公走後，管、蔡等人如魚得水般地進行種種叛亂，這時成王知道自己上了當，才趕緊又把周公召回。周公回來平息了叛亂，也對管、蔡等人做出懲處。事後，成王深切反省，並對眾臣說：「我一定會有所警惕，謹言慎行，避免再犯過錯。希望諸位臣子不要像管、蔡一樣，引我誤入歧途，否則我必然將施予嚴懲。」成王話中以「予其懲而毖後患」表示自己改過的決心，後來「懲前毖後」這句成語就從這裡演變而出，用來指以從前的過失為教訓，戒慎自己不再犯錯。
例句
做事時總要懲前毖後，才不會重蹈覆轍。
刑罰的目的是懲前毖後，而非趕盡殺絕。
他這種懲前毖後的謹慎態度，值得我們多多學習。
錯誤不可隱瞞，一定要加以分析批判，以便懲前毖後。
我們要從錯誤的經驗中學習智慧，懲前毖後，以避免再犯。
看更多例句（2 筆）
對於犯錯誤的人，我們應該給予適當的懲罰，以便達到懲前毖後的目的。
這次的火災雖然沒有造成重大的損失，但是懲前毖後，以後對於火燭可不能大意。