成語
異曲同工
ㄧˋ ㄑㄩˇ ㄊㄨㄥˊ ㄍㄨㄥ
先看白話解答
「異曲同工」是什麼意思？
不同的人或團體採用不同的做法，卻得到同樣好的效果。常用來比較兩種風格、方法或作品，指出它們雖然不同，成果卻一樣出色。
- 漫畫情境
- 農業工作坊中，一組用滴灌管，一組用雨水桶替菜苗供水；方法不同，最後都讓菜苗健康生長並節省用水。
- 內容怎麼來？
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教育部釋義
曲調雖異，但演奏的技巧造詣卻相同。比喻不同人的辭章或言論同樣精彩。後用「異曲同工」比喻不同的作法收到同樣的功效。語本唐．韓愈〈進學解〉。
△「殊途同歸」
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（4 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 農業工作坊分成兩組，一組在菜畦旁安裝細細的滴灌管，另一組在屋簷下架起雨水收集桶。
我們用滴灌，讓水慢慢送到根部。
- 第 2 格 另一組示範把雨水引進儲水桶，再用小水壺澆灌；畫面清楚呈現兩種不同方法。
我們收集雨水，再依需要澆灌。
- 第 3 格 兩組菜苗都長得挺立翠綠，旁邊的節水量表用簡單圖示呈現成果相近。
方法不同，菜苗都長得好，水也省下來了！
- 第 4 格 兩組學員在健康菜畦前互相擊掌，旁白明確說明不同做法帶來同樣好的效果。
做法不同、效果同樣好，可以說是異曲同工。
典故說明
「異曲同工」原作「同工異曲」。「曲」指曲調，「工」指巧妙。韓愈是唐代的著名文人，他精通六經百家，崇尚儒學，排斥佛老，文章自成一家，為後世治古文者所取法。其登進士第後，曾任國子博士、監察御史等職，卻因直言敢諫，屢次被貶，久久不得升遷。韓愈自認才高，不應受此待遇，因此作〈進學解〉一文自嘲。文中敘述一日國子先生教誨學生說：「學業要精進，就要勤勉；學業之所以荒廢，就是因為嬉戲。」學生卻回說：「老師您如此勤勉向學，作品的旨趣，及得上《莊子》、《楚辭》的宏肆深奧，寫作技巧也如同《史記》般豐富，能力比得上揚雄、司馬相如等人，雖然風格不同，但是技巧造詣是一樣的高明，內容豐富，文筆豪放。您如此努力，卻屢次被黜，官運不順，自己都該好好想想，幹嘛還訓示別人！」文中的國子先生即韓愈自稱，韓愈藉著別人的口吻，宣洩自己懷才不遇的憤慨，原用以自嘲。後來「異曲同工」這句成語就從這裡演變而出，原用來比喻不同人的辭章或言論同樣精彩，後則用於比喻不同的作法收到同樣的功效。
例句
這兩棟建築的外觀設計，有異曲同工之處。
佛教和道家的起源雖然不同，思想上卻有異曲同工之處。
儘管各種詐騙案的手法不一，利用人的貪念而得利則是異曲同工。
這兩幅畫雖出自不同畫家，但對生命意義的表現卻是異曲同工。
各大宗教的儀式雖有不同，但在勸人為善這點上，卻是異曲同工。
看更多例句（2 筆）
這兩篇文章，儘管風格截然不同，但在表達技巧上卻有異曲同工之妙。
這兩位作家雖然是一個寫詩，一個寫小說，但在對故鄉思戀的表達上卻異曲同工。