成語
竭澤而漁
ㄐㄧㄝˊ ㄗㄜˊ ㄦˊ ㄩˊ
先看白話解答
「竭澤而漁」是什麼意思？
「竭澤而漁」原指排盡水澤捕魚，後來比喻為了眼前方便把資源全部取盡，不留餘地，讓以後無法繼續使用。
- 漫畫情境
- 社區生態池體驗中，孩子想把池水排光、一次撈走所有魚，老師引導他改用觀察後放回的方式保留生態。
- 內容怎麼來？
- 本站先依教育部資料規劃白話情境與分鏡，再由 AI 生成漫畫，最後經人工檢查語意、文字與兒童適讀性。
本區是本站整理的學習提示，非教育部原文；正式解釋請以下方教育部釋義為準。
教育部釋義
澤，水流匯聚的地方。「竭澤而漁」指排盡澤水捕魚。比喻取盡所有，不留餘地。＃語出《呂氏春秋．孝行覽．義賞》。
△「殺雞取卵」
AI 成語漫畫
閱讀漫畫分鏡與文字稿（5 格）
以下是生圖前經審核的分鏡與預定台詞，方便閱讀與搜尋；AI 圖片中的實際字形仍可能略有差異。
- 第 1 格 孩子站在有小魚的社區生態池旁，拿著活動網具，興奮地想一次完成撈魚活動。
今天把魚全撈走，活動就一次完成！
- 第 2 格 孩子拿著大網和空水桶靠近池邊，準備排水，老師立刻伸手阻止但沒有人下水。
等等，別把池水排光！
- 第 3 格 老師用簡單的圖示板比出排光前後的差異，孩子理解池水和魚的棲息地不能被一次取盡。
這次抓完，池裡就沒有魚，也沒有適合牠們的水了。
- 第 4 格 孩子改用小網觀察後把魚放回池中，老師在旁邊陪同，池水保持完整。
只觀察、放回去，池塘才能一直有魚。
- 第 5 格 孩子和老師在完整的生態池旁整理保育工具，池中魚群平安游動，呈現長久使用的結果。
為了眼前方便把資源取盡，就是『竭澤而漁』。
典故說明
據《呂氏春秋．孝行覽．義賞》載，春秋時，晉國將要和楚國開戰。晉文公非常憂心，問大臣咎犯說：「敵軍人數比我們多，要如何應戰呢？」咎犯回答：「我聽說禮不厭繁，兵不厭詐，要打贏這場戰爭，仍然得靠詐術。」文公將咎犯的建議告訴雍季，雍季說：「把澤水排光來捕魚，一定捕得到，但明年就沒有魚可捕了；把草木燒光來打獵，一定可以捉到獵物，但明年就沒有獸可以獵了。雖然這次用詐術應戰，取巧可行，但下次就沒效了，並不是長久之計。」最後，文公還是用咎犯的建議，打敗了楚國。論功行賞的時候，雍季的功勞比咎犯高，大臣們勸諫說：「這次打了勝仗，全靠咎犯的計謀，但行賞卻把他排在後面，也許不可以吧？」文公說：「雍季的話，是為國家百世的利益，而咎犯的建議，卻只是因應一時的情勢，哪有把一時之務排在百世利益之前的道理呢？」後來「竭澤而漁」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻取盡所有，不留餘地。
例句
用流刺網捕魚，就是在竭澤而漁！
若竭澤而漁，則蛟龍也不能生存了。
你這種作法，簡直就是竭澤而漁，完全沒有考慮到後果。
榨光人民，來滿足政府的需求，正犯了竭澤而漁的錯誤。
政府不可為了彌補財政的不足，竭澤而漁，一味增加賦稅。
看更多例句（1 筆）
你一次就把所有資源用盡，這種竭澤而漁的作法，行不通的！